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超然台记   教案  

2007-11-03 14:41:47|  分类: 唐宋八大家散文选 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题超然台记
  
时间:311

目标:

一、知识目标

    1.掌握重点词语的含义。

2.掌握文中词语的活用情况。找出文中古今异义词语,并归纳整理。

二、能力目标

1.理解文章游于物外,就无往而不乐的主旨,感受作者旷达超然的思想感情。

      2、鉴赏和学习文章一字立骨、一线贯串、叙议结合、正反对照的写作方法。  

三、情感目标

1.品味文章平易秀丽、洋洋洒洒、收纵自如的语言风格。体会文中作者超然的人生态度。

教学过程。  

一.文章简介    这篇记写于宋神宗熙宁七年(1074)作者调任密州知州的第二年。本文记述了他到密州后的生活情况,反映了他澹泊自适的生活态度,达观超然的老庄哲学。文章以说理挈领,然后写建台的背景和经过,进而写登台之乐,简笔点染四方形胜佳景,末尾卒章显志。全文逐层递进,议论纵横,推理严密,叙事脉络清晰,层次分明,充分体现出洒脱、旷达的胸怀。理趣美是本文的一个亮点,由理入事,因事及景,再以理收束,虚实相生,张弛有致。

二.自读课文,理清脉络,体会大意。

第一段,从正面论述超然物外的快乐

A.   提生朗读第一段。

B.    翻译“苟有可观,皆有可乐,非必怪奇玮丽者也。”
注音:铺(bū 糟啜(chuō 醨(lí

C.   果蔬草木皆可以饱的“可以”的古今不同意义。

D.   从第一段的议论中,你读出了作者怎样的人生态度?这样开头有什么好处?(反映了作者等荣辱、同忧乐的随缘自适的人生态度,这种态度正是他在险恶的境遇中自我消遣的精神支柱。这样开头,一方面扣紧题旨——超然,点明主题,显示了全文的思想情感倾向性,有力地吸引读者;另一方面也为下文的展开作了铺垫。⑵第二段,从反面论述不超然物外必会悲哀的道理。

A:写出下列句子的意思

       1、“以福可喜而祸可悲也”

2、是谓求祸而辞福

3、“ 是以恶美横生,而忧乐出焉;可不大哀乎”

B:说说前面两段采用的主要写作手法(对比

⑶第三段叙述移首胶西,生活初安,治元修台,游而得乐的情景。用具体的事实说明了超然物外,必得其乐的道理。该段可以分为三层:

A移守胶西。用三个对偶句,组成排比句组,气势充沛,使杭,密两地形成鲜明对比,说明了苏轼舍安就劳、去美就简的遭遇。这即是纪实,也是以忧托喜的伏笔。

提问:①提生找出段中的对偶句并且说说它的作用

②解释“岁比不登”“ 背湖山之观”

B生活初安。用五个四言句,精悍短促的写忧,以见喜之可贵,乐之无穷。接着写官民相爱,官民同乐。由苦变乐,无往不乐。

提问

翻译:①“稍葺而新之”

     予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。

C修台游乐。先交代台的位置、旧观和修缮情况,利旧成新,不劳民伤财,含有与民同乐的意思。

提问:

翻译:①而吊其不终

      于是洁其园圃

      第三段中写作者相与登览,放意肆志,你能品味出这纵情欢乐中含蕴着怎样的感慨和隐痛?请精读该段并联系全文,试作简要分析。(要点参考:抒发怀才不遇之感,愿为邦国立功而终遭贬谪之慨叹,仕途失意之悲,人生潦倒之苦。
D.最后写台的优点:“高而安,深而明,夏凉而冬温”,。流露出无比喜爱的感情。因此作者经常登台游乐。这种游乐,确实是很快乐的。最后又落脚在“乐”上。

提问:第三段中写作者相与登览,放意肆志,你能品味出这纵情欢乐中含蕴着怎样的感慨和隐痛?请精读该段并联系全文,试作简要分析

⑷.交代台名字的由来,再次点明文章的主旨:游于物之外就无往而不乐。与文章开头相照应。

提问:①翻译:余弟子由适在济南

②且其台曰“超然”中“名”的含义

③提问:文中取名为超然台的原因是什么(以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也)

三.再读课文,体会情感

四.总结全文。

    本文用“”贯穿全文,先写超然物外,就无往而不乐,不超然物外,则必悲哀,正面写乐,反面写悲,悲是乐的反面,即是写乐的反面,终不离乐字。再写初到胶西的忧虑,再写初安的乐趣,治园修台,登览游乐。以游去衬托乐,愈显出更加可喜可乐。以乐开头,以乐结尾,全文处处现乐,真是“一字立骨”的佳作。

   其次,一般记体文章,多以记叙为主,或先叙或在记叙中适当插入议论。而本文则一开始就大加议论,然后才入题记叙,先议后叙,由理入事,由事及景,最后以理收笔,而且前后紧扣乐字,共同阐明一个主旨,议论与记叙紧密结合,是不多见的。议论和叙事交相生辉,寓情于事之中,是本文的又一个特点。

另外,本文的语言也极为平易秀丽,如行云流水,洋洋洒洒,收纵自如。

五、作业 :完成《学习与评价》                              

对比

六、板书
   1
、正面提出超然可乐。              

2.反面论述不超然必悲                             

3.用具体事实说明超然必乐。

4.交代台名由来,再次点名主旨

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